北京悦影堂影视公司剧情介绍:我们不能否认，课程目标要通过学生的学习来实现，课程的设置最终是为了学生的全面而充分的发展。呈现多样化的课程形态，促进课程之间的相互联系、相互贯通，才能使学生获得多样化发展；在一门学科的组织上，注意知识内容表征方式的多样化，就可以有效地刺激学生的多种感觉通道和多条思维路径，使学生的各种感觉和思维都处于灵活状态；给予学生课程选择权，保障其“从选择中求得发展的权利”，使学生能根据自己的兴趣、爱好、需求选择课程，才能实现个性化教育，为学生创造能力的培养创造条件。从课程结构的沿革中我们可发现，无论 ...