北京悦影堂影视公司剧情介绍:我们不能否认,课程目标要通过学生的学习来实现,课程的设置最终是为了学生的全面而充分的发展。呈现多样化的课程形态,促进课程之间的相互联系、相互贯通,才能使学生获得多样化发展;在一门学科的组织上,注意知识内容表征方式的多样化,就可以有效地刺激学生的多种感觉通道和多条思维路径,使学生的各种感觉和思维都处于灵活状态;给予学生课程选择权,保障其“从选择中求得发展的权利”,使学生能根据自己的兴趣、爱好、需求选择课程,才能实现个性化教育,为学生创造能力的培养创造条件。从课程结构的沿革中我们可发现,无论 ...