可见，知与行对立志有所作为的人，都不可或缺。今天，青少年很有必要走出学校的小天地，迈入生活、社会的大世界中。
在书本上学习的同时，杰出人物往往会通过“行”来证实自己的所知、所想、所感，在实践中怀疑，然后在实践中否定或者证实自己的怀疑。
司马迁的《史记》被鲁迅先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得形象生动，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴，他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁，他瞻仰孔庙，观察儒家习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……
有了行万里路的亲身实践，使司马迁的历史知识为之增多，使生活经验为之丰富，使眼界为之扩大，使心胸为之开阔，同时也使他接触到广大人民的真实生活，体会到人民的思想情感和愿望。
大诗人李白“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，做诗凌相如”。而后又“仗剑去国，辞亲远游”，遨游于山水之中，因而才有了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的大气磅礴，才有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的无尽浪漫，才有了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇妙想象，才有了“举头望明月，低头思故乡”的百结愁肠。