随后，石勒以祖约在任上利用职权强占百姓田产为由，将他一家老小百余人满门抄斩。石勒可以说为了拔刺连理由都懒得编些靠谱的了，如果以这项罪名定罪的话，他那群到处明抢百姓财物的羯子羯孙早被杀得不剩几个了。好在关键时刻有义士挺身而出，将祖逖的一个儿子从中救出，秘密带到东晋。
解决了祖约，石勒将精力转向国内经济文化建设，之前的“八王之乱”“汉国灭晋”以及“两赵争霸”事件，大大地摧垮了北方经济，大量农田荒废，经济一片萧条。再考虑到国内羯胡民族不事生产的本质，石勒只能寄希望于通过汉人耕作来维持经济恢复，为此他特地减免赋税，以此来鼓励汉人从事农业生产，为羯胡人提供财富来源。
除此之外，石勒还借鉴了刘曜的“汉化模式”，设立学校并亲自进行督导。经过一番文化熏陶，石勒这个大老粗竟然也养成了听书的习惯，每每让周围人说书给他听，并进行一番品评。当然，照搬照抄显然不是石勒的做派，既然刘曜可以办学校，那自己一定得有突破创新，才能压这个昔日对手一头。
（四）
那么该如何创新呢？这个课题石勒交给了底下人去想，结果不负所望，底下人果真给石勒提出了一个建议——不光要办学，还要考试。